Կավագործություն

Հովհաննես Թումանյան. Երկու սև ամպ

Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գնում էին հալածական։

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քշում, տանում։

Ու անդադար գնում էին՝
Քշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

1. Ի՞նչն է գերակշռում բանաստեղծության մեջ՝ գո՞ւյնը, թե՞ շարժումը: Պատասխանդ պատճառաբանիր:
   Շարժում , որովհետև հողմը անդադար քշումեր ամպերին դես ու դեն որպիսի նրանց բաժանի ։
2. Եթե նկարես այս բանաստեղծությունը, ի՞նչ գույներ կօգտագործես;
   Ես կոգտագործեի սև , կանաչ , կապուտ
3. Ո՞րն է բանաստեղծության գլխավոր իմաստն արտահայտող տողը: Դուրս գրիր և պատճառաբանիր, թե ինչու ես այդպես մտածում:
   Իրար կպած ու միասին, ես ընրելեմ այտ նախադասությունը , որովհետև երկու ընկերներին ոչմեկ չի կարող բաժանել ։
4. Ինքդ վերնագրիր բանաստեղծությունը:
   Երկու անբաժանելի ընկերները ։
5. Արձակ, գրավոր պատմիր բանաստեղծությունը:
   Երկու
   

Բառագործածության սխալները իմ շրջապատում

Խի՞ - Ինչու՞
Կարա՞մ – կարո՞ղ եմ
Հելնել – բարձրանալ
Մերսի – շնորհակալություն
Կոմպ – համակարգիչ
Սաղ – բոլոր

Վասկո դա Գամմայի առաջնորդությամբ գնացող նավերի խումբը դեպի հնկաստան տանող ծովային ճանապարհի հայտնագործման նպա­տակով  Աֆրիկան շրջանցեց հարավից, ապա հասավ Հնդկաստան և միաժամա­նակ ապացուցեց, որ Աֆրիկան առան­ձին մայրցամաք է:

Աֆրիկայի հյուսիսային շրջանները մարդկության ամենահին ապրելու տեղից է եղել: Աֆրիկայում է գտնվում աշխարհի ամենահին պետուտուներից մեկը՝ Եգիպտոսը, որտեղ կան բուրգեր: Եգիպտոսով անցնում է Նեղոս գետը, որին եգիպտացիները առեղծվածային էին համարում: Նեղոս գետը անցնում է ամբողջ Աֆրիկայի ծայրից — ծայր: Աֆրիկայում գտնվում է ամենամեծ անապատը՝ Սահրան, որի պատճառով էլ Աֆրիկան այդքան էլ ուսումնասիրված չէր մինչև 1850-ական թվականները:

Այդ ժամանակ օկտվելով տեղաբնակնեի բարությունից անգլիացի ճանապարհորդ Դեվիթ Լիվինգստոնը  ուսումնասիրեց Աֆրիկայի խորքերը և հայտնագործեց ջրվեժ, որի անունը դրեց անգլիայի թագուհու անունից Վիկտորիա: Բացի Լիվինգսթոնից Աֆրիկան ուսումնասիրել է նաև Սթենլին:

Աֆրիկայի հայտնագործման մեջ կար լավ բան և վատ բան, որովհետև եվրոպացիներն սկսեցին Աֆրիկայի տեղաբնիկներին՝ նեգրներին վաճառել նոր հայտնագործաց Ամերիկայում:

Մաս և բաժին

1․ Գրի առ հետևյալ կոտորակները

օրինակ՝ չորս տասնմեկերորդ – 4/11

• մեկ չորրորդ – 1 / 4
• մեկ երրորդ – 1 / 3
• մեկ տասնհինգերորդ – 1 / 15
• երեք հինգերորդ – 3 / 5
• երկու յոթերորդ – 2 / 7

2․ Հաշվի՛ր 

35-ի 1/7 մասը = 5

426-ի 1/6 մասը = 71

162-ի 3/9 մասը = 54

3․ Հաշվի՛ր 

245կգ-ի 1/5 մասը ժ 409 կգ

18 ժ-ի 1/3 մասը = 6 ժ

420 դր-ի 1/6 մասը = 70 դր

480 կմ-ի 1/6 մասը = 80 կմ

360 լ-ի 1/12 մասը = 40 լ

4․ Ներկիր պատկերի 1/4 մասը 

5․ Գծի՛ր որևէ պատկեր և ներկիր նրա 2/4 մասը։ 

6․ Աննան գնել էր 800գ կարագ, որի 1/5 մասն օգտագործեց թխվածքի համար։ Որքա՞ն կարագ նա օգտագործեց թխվածքի համար։ 
1 ) 800 x 1 = 800
2 ) 800 : 5 = 160

7․ Ջրավազանում կար 900 լ ջուր։ Պապիկը պարտեզի համար օգտագործեց ջրի մեկ չորրորդ մասը։ Ինչքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում։ 
1 ) 900 x 1 = 900
2 ) 900 : 4 = 225

8․ Դասարանում կա 32 սովորող։ Նրանց մեկ ութերորդ մասը աղջիկներ են։ Քանի՞ տղա սովորող կա դասարանում։ 
1 ) 32 x 1 = 32
2 ) 32 : 8 = 4
4 ) 32 – 4 = 28

9․ Դպրոցում  150 սովորողներից ամեն օր ընդհանուր պարապմունքին մասնակցում էին նրանց երկու հինգերորդ մասը։ 
ա․ Քանի՞ սովորող էին մասնակցում ընդհանուր պարապմունքին։
բ․ Քանի՞ սովորող չէին մասնակցում ընդհանուր պարապմունքին։
60 x 1 = 60
150 x 2 = 300
300 : 5 = 60

10․ Պապիկը իր մոտ պահել էր 30 շոկոլադ։ Նա իր մոտ եղած շոկոլադների երկու վեցերորդ մասը տվեց թոռնուհուն։ Քանի՞ շոկոլադ մնաց պապիկին։ 
20 x 1 = 20
30 x 2 = 60
60 : 6 = 10
30 – 10 = 20